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穿越千年历史,探索万里长城

2018年05月22日




意大利蒙扎中文语言学校的学生合影



法国贝尔福蒙贝利亚中文学校学生的手工长城展示



无人机航拍的长城雄姿



海外华裔学生制作的碉楼



海外华裔学生制作的纸长城



烽火台上的瞭望口



垛口



射口



蜿蜒的石槽



身处居庸关的外景老师严莉莉



城楼——古代战事指挥中心



呈直角分布的双道城门



古代的大炮



毛泽东主席题词“不到长城非好汉”



课后仍深深沉浸其中的海外华裔学生

  5月20日,由中国华文教育基金会、中国妇女发展基金会和中国青少年发展基金会联合主办,完美(中国)有限公司和华霖投资有限公司资助,恒坐标教育科技集团承办的“伟大的中华传统文化”实景课堂系列之《长城》在北京慕田峪长城正式开课,德国雷根斯堡中文学校,意大利咏恩中文分校、华人中文学校、热那亚长城中文学校、蒙扎中文语言学校,西班牙杜甫中华文化学校,法国贝尔福蒙贝利亚中法联谊协会中文班,英国伦敦普通话简体字学校8所学校的310位学生观课并参与了实景课堂互动。

  本期实景课堂实践与知识并重,由身处西安演播室的内景老师周瑞华,身处慕田峪长城的外景老师何欣欣以及身处居庸关的外景老师严莉莉共同授课,带领学生们开启了一场趣味十足的万里长城探索之行。

  “望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”周瑞华老师朗诵的这段词,让同学们无不想要立刻一睹长城雄伟的风采。接着,镜头一转,大家来到了北京慕田峪长城。在这里,何欣欣老师为同学们介绍了长城的修建史。通过介绍,同学们知道了长城的雏形可以追溯到西周时期,秦始皇时期大肆修建,而大家所看到的慕田峪长城则是明朝建造,距今已有650年历史了。

  欣赏了无人机航拍下的明代长城全景后,同学们对长城宏伟的外观有了更立体、更直观的认识。

  随后,周瑞华老师带领同学们玩起了“长城接龙”的游戏。学生通过自己动手、小组合作,全班一起建立起了长长的纸长城。不同的参课学校之间通过在线互动,气氛热烈,大有比赛之势。过程中,学生们积极动手,互相配合,对长城以“长”著称的特点及其外形有了更深的印象,并深深体会到了团结协作的力量。

  领略了长城的外观,自然也要对其内部结构进行一番了解。在何欣欣老师的带领下,同学们一一参观了烽火台、瞭望口、烽烟、射口、垛口以及墙根石槽等长城的组成部分。通过何老师的讲解,同学们了解到瞭望口、垛口都有侦查敌情、准备作战的作用,而烽火台则承担着传递信息的重任,射口是古代士兵作战时发射弓箭的地方,墙根的石槽就是长城上的排水系统了。在知道建造长城共用了2亿块城砖,而这些材料在交通运输并不发达的古代全靠人力和畜力运到山上之后,同学们皆被古人的勤劳和智慧所震撼。

  除此之外,长城绵延千里还有一个重要的组成部分就是关隘。镜头转到外景,大家随严莉莉老师一同来到了居庸关。据严老师介绍,长城东起山海关,西至嘉峪关,承担着保家卫国的作用,而这些关隘一般都建立在山的最高处,为的就是占据开阔的视野,便于侦探敌情。关隘处设有城楼,是古代的作战指挥中心。同时,她还为大家介绍了瓮城、箭楼、古代的大炮以及呈直角分布的双道城门的作用,让学生们对关隘的重要性有了全新的认知。

  在“欢乐魔方”答题游戏中,课程进入尾声。课程结束后,更是有学生找到一堵矮墙当做长城,模仿古代士兵作战的样子,向对面的小朋友射箭发起攻击,做出保卫家园的样子。

  此次关于长城历史、功能作用的解锁之行,不仅让海外华裔学生们看到了长城的气势磅礴和宏伟规模,更明白了长城现在已经成为中华民族精神内涵的化身,代表着华夏儿女智慧、坚韧、奋斗、团结、坚不可摧的精神品质。

  中国华文教育基金会实景课堂基于全新的教学模式,利用现代科技手段为海外华裔学生提供了打开中华文化大门的钥匙。与传统口述、图片、视频授课方式不同,实景课堂教师身处实景环境之中,依托实景呈现教学内容,启发学生通过现场观察去探索世界,使中华文化的学习不再停留在课本上、文字里,而是跨越时空,立体生动地展现在学生面前,从而使全世界的华裔青少年不受时间、空间限制,远程实时共同学习丰富多彩的中华文化知识。